Seminario sobre diseño de presentaciones altamente eficaces

Enseñar con el ejemplo

2006-09-15T09:26:00.000-07:00

A pesar de todos los adelantos técnicos, las nuevas técnologias nunca superarán la capacidad de enseñar con el ejemplo.

No sabemos cuando alguien está observando metículosamente cada uno de nuestros movimientos, nuestra forma de vestir y las palabras que empleamos al exponer.
Tampoco sabemos cuando una acción de nuestra parte servirá a otros para motivarlos o cuando puede suceder exactamente lo contrario.
Lo que menos esperamos es que la audiencia no perdona el menor error de nuestra parte.

Podríamos pensar que no hay nadie perfecto...
yo digo lo contrario, hay muchos que lo son.
Porque su corazón es puro, sus acciones son de ayuda a los demás,
su labor diaria es loable, aunque quizá no lo puedan ver porque
necesitan a alguien que le sirva de espejo para observar cuanto han crecido.

Esa perfección no es física, ni biológica, sino interna.
Cuando ayudamos a otros a alcanzar sus metas nunca nos bajamos a su nivel,
sino lo subimos al que nosotros hemos alcanzado.
Desde ahí podemos ver el sitio donde estamos y reconocer como otros nos han ayudado
con una simple charla, con su labor diaria, con una sonrisa o un abrazo en el momento justo, con una llamada de atención cuando nos salimos del camino y con su compañia día a día.

Y, sin embargo, existen otros a quienes en ocasiones olvidamos pero que son más importantes que estos, aquellos que con su ejemplo motivaron al MAESTRO, al MAESTRO DEL MAESTRO, al MAESTRO DEL MAESTRO DEL MAESTRO, al alumno del MAESTRO, y al alumno del alumno.

Por ello, mil gracias a todos quienes me han ayudado a saber quien soy y lo que soy.

Sistema de entrenamiento S3P3

2006-09-07T23:59:00.001-07:00

[Una de las maestrantes participantes elaborando los ejercicios del seminario]

El modelo de entrenamiento S3P3 para el diseño y realización de exposiciones, diseñado originalmente para talleres avanzados de comunicación para las grandes corporaciones norteamericanas, consiste en tres pilares "las tres S" (sustance, structure & stile) que sostienen las "tres P" (planeation, practice & presentation), aunado a ello el método de estructura 3-1-2; inicia la planeación con una estructura inversa (conclusión, introducción y desarrollo), que le permite al participante diseñar rápidamente y con certeza presentaciones altamente eficaces.

Algunos de los maestros y maestrantes

2006-09-07T23:59:00.000-07:00

Creación de atmósferas educativas

2006-09-07T23:56:00.000-07:00

Uno de los principales recursos mantener la atención del auditorio son los principios básicos del diseño centrado en la audiencia, entre los recursos que el participante aprende es el uso correcto de la tipografía, la colorimetría, la edición de imágenes, el diseño de gráficos estádisticos y organizadores gráficos, así como la aplicación de archivos de audio y video para la presentación de datos y evidencias.

Estas herramientas permiten al expositor crear atmósferas educatvas que ayudan a mantener la atención del público, incrementan la retención a largo plazo de ideas y conceptos, permiten dirigir la lectura audiovisual, sirven para indicar el temas, resaltar conceptos clave, y motivar el proceso enseñanza-aprendizaje.

Lo que se busca es facilitar la comunicación, alentar la participación y la retroalimención.